随州市曾都医院继续医学教育培训实施方案
发布时间：
2022-09-01 00:00
来源：
为落实湖北省卫生技术人员继续医学教育管理实施细则，进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，促进继续医学教育活动持续开展，加强继续医学教育规范管理，根据有关文件要求，结合我院实际情况，现制定本方案。
一、继教的目的
卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路，是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中不断补充、更新、拓宽、加深专业知识，不断提高理论水平和业务能力，并使继续教育和职称晋升、聘用紧密结合，把参加继续教育转变成自觉行动。开展继续教育作为单位持续发展的重要措施。
二、范围和对象
全院从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。
三、内容和形式
继续医学教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”,即针对性、实用性、先进性，新理论、新知识、新技术、新方法。按照初级、中级、高级三个层次进行。
1、初级卫技人员继教的内容为两部分，一是新毕业生或具有师级职称的卫技人员，参照卫健部门关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以“三基”（基本理论、基本知识和基本技能）为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫技人员，由单位主管部门根据师级专业技术职称标准及执业注册要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。
2、中级卫技人员的继续教育以副高级专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习和应用新技术、新方法。
3、高级卫技人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、发表论文、出版著作等。
4、继续医学教育可采取以下几种形式：国家级、省级、市级批准的继教项目；专题讲座、专题讨论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，为医学继续教育提供教学授课；引进应用新技术、新方法，发表论文、出版著作或译文，科研立项、科技成果推广、获科技成果及科技进步奖；专业进修，住院医师规范化培训以及参加其他纳入学分管理的继教项目等。积极开展远程继续医学教育，充分利用互联网技术，丰富继续教育资源，提高继续教育的可及性、扩大覆盖面。
四、学分授予和要求
根据省卫健委印发的《湖北省继续医学教育学分授予和学分登记管理实施细则》，把继续教育项目分为 I 类和 II 类学分。
I 类学分是由国家、省医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目； II 类学分是由市卫健委、市医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目，医院有计划组织的继教培训项目和其他形式的继续教育活动。
卫生技术人员每年都要参加继续医学教育活动。每人每年最低必须取得 25 学分，其中 I 类学分 5-10 学分，II 类学分 15-20 学分，I 类、II 类学分不可互相替代。
五、组织管理、经费管理
医院继续医学教育小组，由分管院长、科教科、医务科、护理部、院感办、质管办、公卫科、人事科、市场部以及各医疗医技科主任组成。分管院长负责全面工作，日常工作由科教科负责。建立健全继续教育经费投入机制，多渠道筹集经费，切实把继续教育工作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障继续教育活动的开展。
六、具体方法
坚持院内培训和院外进修学习相结合的人才培养模式，强化终身学习的理念，不断掌握新知识、新技术。
㈠制定培训计划
每年一月制定医院年度继教培训计划，包括院内培训、选送进修、短期培训等形式的继教计划；省市级继教项目以上级通知申报时间为准；科室参照制定出适合本专业需求的培训计划。
㈡分工协作落实计划
各成员科室要在医院继续医学教育工作领导小组统一协调下，按照继教培训计划落实培训学习工作。院内继教培训实行院、科两级培训方式，分工协作完成。
院级培训：指编入《医院年度继续医学教育培训计划》内的和上级卫健部门批准的，在临床教室或互联网线上面向全院卫技人员进行的继教培训。
科级培训：指各科室按照自定计划对本科卫技人员进行的培训。（详见《医院分类分级培训及授分指南”）
1、院级培训办法
为适应省继教委新继教管理平台对开展继教项目流程的要求，由科教科与申办科室协作开展项目培训。科教科负责会务工作（包括前期的组织策划、培训文件资料、会场布置；中期培训图片的采集、影像摄制、评估等；后期培训资料整理装订、学分审核、宣传等工作。）
申办科室负责联络授课专家、PPT 课件、授课专家简介（电子版）等准备工作。授课专家简介应提前 2 天提供给科教科，便于制作宣传资料。
参会人员要提前 10-15 分钟到场、按时退场，保持会场肃静，记好学习笔记，会后在科室交流学习。
2、科级培训学习办法
利用周二晚或其它时间，以本科室业务学习培训为主（详见指南Ⅱ类学分计算方法），可形式灵活多样。各科室要将学习的内容记载在科室“业务学习登记本”上，学员有相应的学习笔记内容。
七、考核评估授学分和审验结果使用
1.继教培训学习纳入医院月质量检查范围，每月底进行抽检各科培训学习落实情况。未按计划落实的按医院质量管理办法，扣分上报质管办。
2.根据需要考核的内容，考核方法可分为笔试、提问或技术操作，尽可能贴近现场评估的方法并推动在实际工作中运用为原则。并对考核结果进行记录留存。
3.科教科对参与继教项目培训的授课人和学员的授学质量进行审核，按湖北省卫生技术人员继续医学教育实施细则授予学分。
4.继续医学教育学分纳入年度审验，学分审验不合格人员在申报职称晋升时相应减分。附件：
随州市曾都医院继续医学教育分类分级培训及授分指南
根据《湖北省继续医学教育学分授予和学分登记管理实施细则》规定和湖北省继续医学教育管理平台使用规范要求，为更好地开展院科两级继教培训活动，明确继教活动内容，结合我院实际情况制定本指南。
一、学分分类
按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类和Ⅱ类学分两类。
㈠ Ⅰ类学分
1、国家级继续医学教育项目
⑴由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。
⑵国家级继续医学教育基地申报，由全国继续医学教育委员会公布的项目。
2、省级继续医学教育项目
⑴由省继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。
⑵省级继续医学教育基地申报，由省级继续医学教育委员会公布的项目。
⑶中华医学会、中华口腔医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中国医院协会、中国医师协会（以下简称指定社团组织）所属各学术团体申报的非国家级继续医学教育项目在分别经以上学（协）会组织评审并批准后，由全国继续医学教育委员会统一公布的项目。
⑷省级学（协）会报省继续医学教育委员会办公室备案的学术年会。
3、推广项目
推广项目是为适应基层卫生专业技术人员培训、卫生突发事件应急培训，以及面向全体在职卫生人员开展的培训需要，由各级卫生部门组织和批准的项目（包括现代远程教育项目）。
㈡ Ⅱ类学分
1、各市州继续医学教育委员会评审公布的继续医学教育项目。
2、自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动。
二、学分计算方法
㈠ Ⅰ类学分计算方法
1、参加国家级的继续医学教育项目活动，经考核合格者，按每 3 小时授予 1 学分；主讲人按每小时授予 2 学分。每个项目所授学分数最多不超过 10 学分。（项目单位）
2、参加省级继续医学教育项目活动，经考核合格者，按每 6小时授予 1 学分；主讲人按每小时授予 1 学分。每个项目所授学分数最多不超过 6 学分。（项目单位、科教科、项目科室）
3、国家级远程继续医学教育（含计算机网络继续医学教育）和推广项目按课件的学时数每 3 小时授予 1 学分。每个项目所授学分数最多不超过 5 学分。（项目单位）
4、省级学（协）会举办的学术年会，每次授予 3 学分。（项目单位）
㈡ Ⅱ类学分计算方法
1、市（州）继续医学教育委员会评审公布的项目，按每 6 小时授予 1 学分；主讲人按每小时授予 1 学分。每个项目所授学分数最多不超过 5 学分。（项目单位、科教科、项目科室）
2、自学笔记：凡自学与本学科专业有关知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行，写出综述，在科室交流，每 2000字授予 1 学分，每年最多不超过 5 学分。（项目科室）
3、由全国继续医学教育委员会或省继续医学教育委员会制定或指定的教材、杂志、音像、光盘等，由市（州）以上继续医学教育主管部门统一安排进行学习。学习后经市（州）继续医学教育主管部门组织考核，按规定的学分标准授予学分。每年最多不超过 5学分。（项目单位）
4、经单位批准，凡到上一级单位专业进修（含出国培训）1～5 个月，经考核合格者，每月授予 5 学分；进修 6 个月及以上，经考核合格者，视为完成当年规定的 25 学分（不区别Ⅰ、Ⅱ类学分）。
（科教科）
5、在刊物上发表论著和综述，按以下类别计算学分：
第一作者～第二作者（余类推） （作者科室）
国外刊物 10～9 学分
具有国际标准刊号(ISSN)或国内统一刊号(CN)的刊物 6～5 学分
省级刊物 5～4 学分
地（市）级刊物 4～3 学分
内部刊物 2～1 学分
6、科研项目（科教科）
已批准的科研项目，在立项当年按以下标准授予学分：
课题类别 课题组成员排序（依此类推）
1 2 3 4 5 6 7
国家级课题 10 9 8 7 6 5 4 学分
省、部级课题 8 7 6 5 4 3 2 学分
市、厅级课题 6 5 4 3 2 1 1 学分
7、出版医学著作，每编写 1000 字授予 1 学分。（作者科室）
8、出国考察报告、国内专题调研报告，每 3000 字授予 1 学分。（作者科室）
9、发表医学译文，每 1500 汉字授予 1 学分。（作者科室）
10、由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、手术示范、新技术推广等，每次可授予主讲人 2 学分，授予参加者 0.5学分。参加者全年获得的该类学分最多不超过 10 学分。（科教科、项目科室）
11、临床病理讨论会、多科室组织的案例讨论会、大查房，每次可授予主讲人 1 学分，授予参加者 0.5 学分。参加者全年获得的该类学分最多不超过 10 学分。（项目科室）
第 2 项、第 4～11 项由单位继续教育管理部门审查授分。
三、学分要求
卫生专业技术人员每年应完成规定的学分，要求如下：
㈠ 总分要求
卫生技术人员每年获得的最低继续医学教育学分数不得低于
25 分。以上学分数为Ⅰ、Ⅱ类学分总分，但两类学分不可相互替代。
休产假者在休假年内应完成最低学分 10 分（不区分Ⅰ、Ⅱ类学分）。
㈡具体要求
1、医、技、药类专业技术人员
中级以上人员每年至少完成省级以上Ⅰ类学分 10 学分，Ⅱ类学分中的 10～11 项（两项合计）不超过 10 学分。副高级以上人员五年内完成国家级Ⅰ类学分最低 10 学分。
初级人员每年至少完成省级以上Ⅰ类学分 8 学分，Ⅱ类学分中的 10～11 项（两项合计）不超过 10 学分。
2、护理人员
各级护理人员五年内完成省级Ⅰ类学分 10 学分，副高级以上人员五年内完成国家级Ⅰ类学分 4 学分，Ⅱ类学分中 10～11 项（两项合计）不超过 15 学分。
四、学分登记和考核
㈠各级继续医学教育项目均需按申报计划，如期足学时举办。
㈡各级继教项目培训结束后 7 天内，必须完成在省继续医学教育管理平台提交审核，并授予学分。
㈢每年查验上一年的学分登记情况，与市继教委开展的学分审验同步进行。根据省继教管理平台记载的专业技术人员继续教育学分进行公示。每月检查科室继续医学教育的完成质量和完成学分。㈣不完善之处以省继续医学教育学分授予和学分登记管理实施细则为准
